同じ題材で指導案を書いても、授業の中で大切にしたいところが一人ひとり違っていて、新しい発見があり、とても新鮮でした。
１つの授業に作り上げていく中で、題材にじっくり向き合い、悩んでいるところを何度も話し合った時間は、私にとって貴重な時間になりました。
現場ではじっくり時間をかけて題材に向き合うことが難しいところもありますが、「子どもたちにこれを伝えたい！」という純粋で熱い思いをもち続けて授業をする姿勢を忘れてはいけないと思いました。
教師の思いの乗った授業は、きっと子どもたちの心の中に残っていくと思います。　私も、現場に帰って授業をしたくなりました。

（現職大学院生）