実習先で行った自分の授業をもとに研究討議を行いました。その研究討議にて、ロイロノートを使い、児童生徒の意識の流れをもとに、教師行動の良かった点や課題点を整理し、授業力向上に向けて学びを深めました。
これからも、院生が主体となって授業分析に励み、授業力を向上していきたいです。