FOR IN-SERVICE TEACHERS

現職教員の方へ

これまでの実践を問い直し、学校現場の課題を探究する。

教室で提案と討議を行う院生の様子
多様な経験を持つ院生が、互いの実践をもとに学び合います。

教職経験を、次の実践につなげる

現職教員院生は、これまでの教職経験や学校現場での課題意識を基盤として、理論と実践を往還しながら学びを深めます。現職教員の方は、学校力開発コース・授業力開発コース・特別支援力開発コースの3つのコースから選ぶことができます。

3つのコース

学校力開発コース

学校経営、学級経営、生徒指導、校内研修、人材育成などを多角的に学び、学校改善を進める力を高めます。

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授業力開発コース

授業研究や教材研究、授業開発を通して、自らの授業実践を問い直し、学校全体の授業力向上につなげます。

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特別支援力開発コース

子ども一人ひとりの多様な教育的ニーズを理解し、一人ひとりに応じた指導・支援について実践的に学びます。

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短期履修学生制度

所定の要件を満たし、審査により認められた方は、1年間の履修で修了することができます。

短期履修学生制度の流れ。修学前プログラム、教職大学院の教育課程、フォローアップ・プログラムを通して、研究相談、学修記録、研究発表会等への参加・発表、スクール・ミーティングなどを行うことを示した図。
短期履修学生制度の流れ(香川大学大学院教育学研究科案内より)

制度の適用条件や出願手続きについては、必ず最新の学生募集要項でご確認ください。

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フォローアップ・プログラム

短期履修学生制度で修了した現職教員の方を対象に、フォローアップ・プログラムを設けています。大学院での学びを学校現場での実践につなげ、学び続ける教員としての力量形成を支援します。

現職教員院生の学び

大学院では、異なる校種や経験をもつ院生、大学教員との対話を通して、自らの実践を振り返り、新たな視点から捉え直していきます。学校現場で培ってきた経験を持ち寄り、互いに学び合うことも、教職大学院での学びの大きな特徴です。

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入試について

募集日程、選抜方法、出願書類などについては「入試案内」をご覧ください。

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