・・・令和2年度より新しいカリキュラムになります。・・・
これからの学校教育を担う教師には、確かな専門性に立脚した分析力・構想力 と、複合的な学校課題や教育課題に組織的に対応できる実践力、発達障害を含む 子どもの多様性や個別性を理解した上で普通教育と特別支援教育をともに実行できる実践力が求められます。
教職大学院では、学校教育に関する理論と実践を教授研究し、学校現場の課題について、理論と実践の架橋・往還を可能とするカリキュラムを構築しています。特に、本学の特色は、「生徒指導と道徳教育に関する指導力育成」と「特別な教育的支援を必要とする通常学級在籍児童生徒に対する指導力育成」に力点を置いたカリキュラムになっている点です。
