本校の研究

共に学びを進め合う子供の育成（2年次）
～共調整を促し、自己調整する方法の習得を目指す授業づくり～

　互いの課題解決を目指して、見方・考え方を働かせながら、学びを進めることを他者と共に繰り返している姿

　研究理論　　研究概要図

　幼小接続

　小中一貫

　インクルーシブな学校文化

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学びをつくる子供の育成を目指しています。