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ഀ 3. Tensions on the ship were running high after the captain announced there was no more food 氀攀昀琀⸀ ഀ
ഀ 4. The boxer hoped to inspire young people to take up the sport, just as he had done several years 攀愀爀氀椀攀爀⸀ഀ 㰀瀀㸀ഀ 鈀ځ湒杘㈰宗蠰Ȱ栰銐0摎渰픰ꄰꐰ欰Ȱര 㰀䰀䤀㸀䲗侮橑䐰ర㋿林䴰樰䐰栰䴰漰㰰䄀 䠀刀䔀䘀㴀∀爀攀愀氀⸀栀琀洀∀㸀ꨀﰰ윰ꌰꨰ픰ꄰꐰ渰贰ὑ桵㈰㲗⼀愀㸀鈀숰͓殀Ȱര 㰀䰀䤀㸀㈀垗弰픰ꄰꐰ鈰到攀瀀漀爀琀픀ꤰ쀰砰퀰謹孑蠰Ȱ픰ꄰꐰര吊は学籍番号.wmaとすること。ഀ
エッセイのテーマをtxtファイルで,まず提出
ഀ ഀ<先週の模範解答1>
ഀഀ iTunes for Windows を開く。 ഀ 「編集쬰ﰰ䬰褰రⴰ骊൛《を選ぶ。 ഀ 「ディスク作成뼰혰鈰꼰쌰꼰‰ഀ 윀ꌰ뤰꼰픰ꤰﰰ쌰젰栰地昰రꨰﰰ윰ꌰꨰ‰䌀䐀ഀ《を選択ഀ 「OK鈰꼰쌰꼰ര 䌀䐀 欀䵦배羏弰䐰휰ꐰ뤰젰鈰砰麐坢縰夰Ȱ䌰䐀 鈀尰၏奢謰栰䴰欰漰İ휰ꐰ뤰젰䬰褰渰缰尰၏杢䴰縰夰Ȱര ఀ윰ꌰ뤰꼰尰၏ൢ《ボタンをクリック ഀ 空の CD-R ディスク(ブランク CD-R ディスク)を挿入し、もう一度「ディスク作成鈰꼰쌰꼰ര 㰀⼀瀀爀攀㸀ഀ 㰀瀀㸀椀吀甀渀攀猀舀ᨰ彙ﵪ枀뼰⥏嵒䘰朰夰洰Ȱ쌰꼰萰椰倀栀漀渀攀⼀椀倀愀搀鈀缰䙏먰潎礰歲崰䘰朰地蜰䘰Ȱ地椀渀搀漀眀猀䴀攀搀椀愀倀氀愀礀攀爀渀㐰ࡘ㳿⼀瀀㸀ഀ ഀ 㰀瀀爀攀㸀ഀ 稀湺綗⡩䍵䐀ⴀ刀鈀줰ꐰ혰欰㼰散契謰Ȱ‰ഀ CDをコピーしたいWAVEファイルを選択する。 圀椀渀搀漀眀猀 䴀攀搀椀愀 倀氀愀礀攀爀渀㬰扵䲗栰㪈啹谰İ綗䱩贰ὑ啵谰謰Ȱ‰ഀ 左쬰ﰰ渰ర픰ꄰꐰര《→「録音・転送鈰డꨰﰰ윰ꌰꨰ䌰䐀欀㈰《をクリック。 Ǝ妐謰贰ὑ뤰젰渰뼰ꐰ젰湝ꄰ鈥꼰쌰꼰Ȱ‰ഀ 右湎రƎඐ《をクリックで完了。ഀഀ ഀ
だそうです。
ഀ ഀ ഀ ഀ ഀ <今日の目標>ഀ<宿題>ഀ 次回は発表用スライド提出。学籍番号.pdfをreportフォルダへ提出すること
ഀ ഀこの章は少し難しいです。ഀ 日本語を母語とする英語学習者に焦点を絞り,ഀ 学習や指導法のヒントを探すつもりで読んでみてください。ഀ ഀ
<先週の解答例>
ഀ
/b, d, k/の違いが,赤点線(フォルマント)最初の部分の向き(動き)を変えていることに注目。/pa, ta, ka/を拡大(zoom in)してみると,閉鎖の終了(破裂)と母音の始まりとの間に,ほんの少し「ずれ⠰嘀漀椀挀攀 伀渀猀攀琀 吀椀洀攀⤀䰀䈰謰匰栰舰稰譶枉䴰謰朰地蜰䘰Ȱరर湘뤰䱥眰䒕ര《ことも重要な発見です。長いのは子音部分でしょうか?それとも母音部分でしょうか?騒音計の話は,先週のハンドアウトから 20 log x = 12 dB なので log x = 12/20 ,確かに3.98佐褰䐰朰夰洰Ȱര
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瀀爀愀愀琀渀‰渀攀眀 ⴀ 猀漀甀渀搀 ⴀ 䌀爀攀愀琀攀 匀漀甀渀搀 昀爀漀洀 嘀漀眀攀氀䔀搀椀琀漀爀 鈀眰햍坒ర
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䘀㈀渀ꈰ슕鉏댰孛蠰Ȱⱥ鹧枊漰⼰픀⼄鈀帰侀씰腟䲉樰䐰匰栰鈰鼰Ὓ坡ర
⼀픀⼄欀帰厀䠰謰䬰椰䘰䬰࠰ﮗ溗驷উ濿ర帰䒀昰舰褰挰昰뼰禊謰地䬰樰䐰ര《(母語に影響される)ことを理解せよ。ഀ