平成19年度　人間発達環境課程（国際理解教育コース）　卒業論文

平成19年度　人間発達環境課程（国際理解教育コース）　卒業論文一覧

卒業研究題目

自称詞の使用意識実態調査-岡山県の中学生・高校生、香川県の大学生を中心として-

ＥＵの現状と課題-ドイツとポ－ランドの労働経済の比較からの考察-

気付き－作品制作と考察から-

現代日本におけるワ－キングプアの現状と課題－岡山県を事例として-

国際結婚からみる異文化理解

香川大学生のキャンパスことばの実態と意識についての研究

日本の食料自給率低下と地産地消の可能性について－香川県を事例に-

「ちびくろ・サンボ」－読者の文化背景を焦点に-

言語表現におけるコ－ドスイッチング

子どもの言語発達－育児語と幼児語-

The Study of Second Language Comprehension and Its Contribution to Language Acquisition.

日本語教師アシスタントの意義－アメリカ　オレゴン州の調査-

スウェ－デン児童文学作家Astrid Lindgrenの作品に見る家族関係－「ブリット・マリはただいま幸せ」と「やかまし村」シリ－ズの分析から-

カナダのイマ－ジョンプログラムについての研究と教育制度の比較

The study of immersion program in Canada and the comparison of education systems between Canada and Jaoan.

英語の付加疑問文の分類－付加疑問文は会話で重要か-

表記から見た会社名・ロゴタイプ

ニュ－ジ－ランドの先住民　マオリ族－民族・文化・歴史的視点から-

在日コリアンのコミュニティ・アイデンティティ形成と３世の未来－東大阪市を事例として-

The Acquisition of English Articles by Reading Materials on Areicle Uses.