平成22年度 特別支援教育コース 卒業論文一覧
| 卒業研究題目 |
| 通常学級に在籍する発達障害のある児童への小集団SSTの長期的効果について |
| 知的障害のある生徒における受容言語能力と知能の関連 |
| 携帯電話を使った書字指導 －すばるでの実践を通して－ |
| 自閉症児童を対象とした支援ツールを用いた買い物指導の検討 |
| 広汎性発達障害児を対象としたSSTの効果 －不安の感情理解とそのコントロール方法、対人的トラブルへの対処法を中心として－ |
| 符号課題の遂行と文章視写の関連性に関する研究 |
| ADHDと高機能広汎性発達障害をもつ子どもの認知特性の比較 －WISC-Ⅲによる検討－ |
| 特別支援教育におけるICT機器としての携帯電話の有効性 －保護者と先生、学生へのアンケートと聞き取りの結果から－ |
| ADHDと高機能広汎性発達障害をもつ子どもの認知特性の比較 －WISC-Ⅲによる検討－ |
| 知的障害児における語想起課題の分析 |
| 読み書きに困難を示す児童への特殊音節（促音・長音）の読みの指導 |
| 発達障害のある子どもへのコミュニケーション指導に関する研究 |
| 知的障害のある子どもへのコミュニケーション指導 －コミュニケーション機能の分析から－ |
| 支援ツール「チャレンジ日記」を使用した特別支援学級児童のお手伝い習慣の形成 |
| 繰り下がりのある減法計算に困難を示す学習障害生徒への指導 |
| 段階を踏んだ逆上がりの指導法について －鉄棒に苦手意識のある大学生を対象に－ |
| 視覚障害者の大学進学支援について |
| F特別支援学校小学部におけるサーキット運動での支援に関する考察 |
| WANTSの実現にむけての取り組み －M児とのかかわりを通して－ |
| 通常学級に在籍する発達障害のある児童への小集団SSTの長期的効果について |
| K幼稚園における気になる子の就学に向けた幼小連携 |