卒業研究 | 学校教育基礎コース　教育領域 | 学校教育教員養成課程（平成26年度以前入学者）| 教育学部

感情労働者としての教師　-感情労働のポジティブな面に着目して-

「不登校」に対する教師の支援 -不登校児を出さない学級を目指して-

妬みといじめの研究

子どもの居場所づくりにおける考察 -「地域の家ココカラハウス」での実践を通して-

秘密の両義的生活について

自己肯定感を高める学級経営

教員の勤務形態の多様化に関する研究　-ワークライフバランスの実現に向けて-

本当の自尊感情を育む学級づくり　-サイコエジュケーションを軸に-

行為の意図せざる結果　-悪循環から脱出するために-

大村はまに学ぶ教育論　-教師にありべき姿勢-

ICT機器の活用方法に関する研究　-「ICT活用授業ﾏﾆｭｱﾙ(入門編）」の作成-

名づけと名前の文化史　-日本人の名前を考える-

中等学校における家庭科教育の歴史的変遷 -家庭科の両義的性格と潜在的カリキュラムに着目して-

子ども理解の重要性について -内向型の児童への関わり方-

学校統廃合を通して考える学校と地域の連携 -島しょ部の小学校の事例を通して-

ー宝塚音楽学校の探求- 「清く正しく美しく」に魅せられて