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■概要
□絵画・彫刻・デザイン・工芸等の各分野に関わる内容を深め、美術科教員として必要な教育実践力の向上を図る。また、美術教育の内容を深め人間の尊厳の精神を養い、芸術などの伝統文化への深い洞察力を習得させる。
■課題研究
□図画工作・美術による美術教育は児童生徒の自らの環境を深め主体的な表現及び鑑賞活動を通して情操豊かな人間の育成を目指している。したがって、課題解決に資する自らの方法を明解にし学校教育としての美術教育のあり方を究明する。
□美術教育における彫刻の研究は、単に彫刻の制作に止まるものではない。したがってこの研究課題、彫刻特論及び彫刻特別演習で修得した内容を基礎にし、彫刻に関わる児童・生徒の主体的表現及び鑑賞の活動如何に高め、美術教育の理論と実践をどのように運用するかという学校教育としての諸課題を深く探求する。
□デザイン特別演習で培われたヴィジュアルコミュニケーションとの関連において、関係諸学の見地に基づいて理論的に考察し、体系的に造形のあり方を追求する。これらの観点からの制作論考によってさらに美術教育におけるヴィジュアルコミュニケーションの指導方法、方法をも検討する。
□現代陶芸・伝統陶芸を問わず幅広く情報を収集し、土と火による表現力、鑑賞力を高め、確執化した既成概念に捕らわれない独自の表現様式を探求する。また、美術教育においては表現素材としての教材・技法の研究開発と幅広い指導力の育成を実践的に考究する。
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