学校教育専攻　学校教育専修

教育学	専門分野	研究テーマ
加野　芳正	教育社会学	いじめ・不登校等の教育問題に関する社会学的研究 マナーと人間形成に関する社会学的研究
櫻井　佳樹	教育哲学	フンボルトの人間形成論
西岡けいこ	教育学	メルロ＝ポンティによる教育の現象学
毛利　　猛	教育学	人間形成の物語論的研究 教育的人間関係に関する現象学的研究
柳澤　良明	学校経営学、比較教育学	初等・中等学校の学校経営様式に関する日独比較研究
山下　真弓	学校教育	｢小学校外国語活動」と「道徳の時間」の指導方法に関する研究
大西　えい子	学校教育	幼小連携に関する実践的研究

心理学	専門分野	研究テーマ
岡田　涼	教育心理学	学習・友人関係における自律的動機づけに関する研究
大久保智生	教育心理学	犯罪や問題行動をおこす動機の語彙に関する研究 学校適応に関する研究
宮前　淳子	カウンセリング	思春期における評価懸念に関する研究 思春期の不適応行動とカウンセリング 教師のメンタルヘルス 対人関係ゲームプログラム

幼児教育	専門分野	研究テーマ
鈴木　政勝	幼児教育学	幼児教育における保育者の援助やあり方に関する研究
藤元　恭子	身体教育学	幼児の身体表現に関する研究
松本　博雄	教育心理学、発達心理学	乳幼児の言語発達と保育における指導法に関する研究 発達的視点に基づく乳幼児保育実践の分析

特別支援教育専攻　特別支援教育専修、特別支援教育コーディネーター専修

惠羅　修吉	特別支援教育、教育心理学	認知発達と発達障害に関する心理学的アセスメント
武藏　博文	特別支援教育、障害児心理学	障害児の評価と指導法
小方　朋子	特別支援教育、障害児教育学	特別支援教育の制度と歴史
坂井　　聡	特別支援教育、障害児教育学	障がいのある子どものコミュニケーション指導
西田　智子	特別支援教育、障害児病理学	早産児、障害児の認知機能発達に関する研究

教科教育専攻

国語教育専修	専門分野	研究テーマ
小西　憲一	篆刻学	篆刻学
柴田　昭二	日本語学	方言学・日本語学史学
佐藤　明宏	国語教育	作文教育の方法
西山　弘子	萬葉集	萬葉集歌の解釈を通して古代の人々を知る
間嶋　潤一	中国哲学	中国哲学
山本　茂喜	国語教育史	文学教材の読みの指導法の研究
渡邊　史郎	日本近代文学	近代批評史及び小説分析

社会科教育専修	専門分野	研究テーマ
石川　　徹	哲学	ヒューム「情念論」の研究、心の哲学、トマス・リードの心の哲学、１８世紀英国における哲学の基礎論としての人間本性論における情念の役割の解明
伊藤　裕康	社会科教育	社会系諸教科（主に地理教育）の授業構成とカリキュラム構成、社会科地理学習における物語構成学習の体系化に関する研究、社会科教員の力量形成に関する研究、ＥＳＤ授業の開発
葛城　浩一	社会学	大学生の学習活動に関する研究、ボーダーフリー大学に関する研究
新見　　治	地理学	水文環境と水利用に関する研究、地理教育と環境教育に関する研究
平　　篤志	地理学	地方地場産業の地場の変容と海外展開、日本系企業の海外立地展開、都市地域を対象とした社会経済地理学的研究、東アジアの都市社会・経済の空間的変容
高倉　良一	法学	法教育の研究
武重　雅文	政治学	政治意識、政治課程の行動科学的研究
田中　健二	歴史学	日本中世荘園史の研究
中谷　博幸	歴史学	近世ヨーロッパキリスト教の文化的研究
松本　　康	社会科教育	問題解決学習を中心とする社会科授業論、生活科・総合的学習に関する授業論
村山　　聡	経済学	環境史研究、比較社会経済史研究
室井　研二	社会学	福祉や環境をノルムとした地域社会学的研究

数学教育専修	専門分野	研究テーマ
岡　　晋平	位相空間論、位相幾何学	次元論
風間　喜美江	数学教育	中学校数学教育
佐竹　郁夫	解析学	可積分系
内藤　浩忠	代数学	整数論
野原　雄一	幾何学	可積分系の幾何学
長谷川順一	数学教育	算数教育
藤田　和憲	代数学	可換代数学

理科教育専修	専門分野	研究テーマ
礒田　誠	物理学（凝縮系物理学の理論） 物理教育	スピンフラストレート系の磁気的性質 物理教育教材の開発
北林　雅洋	科学教育、科学史	理科の目標と評価に関する研究 他教科と関連づけた理科のカリキュラムづくり 日本の理科教育史と科学思想史 土や砂の教材化 久米通賢の「ものづくり」に関する研究
佐々木信行	無機地球化学 化学教育	天然無機化合物の生成機構の研究 環境化学教育
高木由美子	有機化学 化学教育	イオン液体を用いた有機合成化学
高橋　尚志	固体と表面の実験物理学 物理教育	金属ドープの�V〜�X族半導体、太陽電池などの光電子研究 磁気光学材料のＭＯＫＥ実験 「ミリ秒物理学」による科学教材の再構築
寺尾　徹	気象学	モンスーン、気候変動
松村　雅文	天文学、天文教育	星間塵粒子による光散乱、星間塵粒子の整列機構、天体における偏光現象、天文教育
松本　一範	行動生態学	魚類の摂餌及び繁殖生態
笠　潤平	理科教育、物理教育	理科カリキュラムの開発 物理教育研究 中等理科教育における探求活動

音楽教育専修	専門分野	研究テーマ
青山　夕夏	木管楽器の演奏と指導法	フルート演奏と指導法
稲田　隆之	音楽学（西洋音楽史）	１９世紀ドイツ語声楽作品における音楽と言葉の関係、楽曲分析
岡田　知也	音楽科教育学	音楽科における授業づくりに関する実践的研究 学校教育における吹奏楽活動に関する研究
瀬戸　郁子	音楽科教育、教育学	音楽教育における授業論の脱構築
柳井　　修	ピアノ、文化人類学、民俗学	ピアノ演奏における奏法解釈 ベートーヴェンのピアノ作品の奏法研究 室内楽及びにアンサンブルの研究
若井　健司	声楽	イタリア歌曲およびオペラ等の唱法研究 日本の声楽作品に関する研究

美術教育専修	専門分野	研究テーマ
秋山　　智	デザイン	ヴィジュアルコミュニケーション
安東恭一郎	美術教育	美術教育
池田　清史	彫刻	塑造
倉石　文雄	工芸	陶芸
古草　敦史	絵画	油彩絵画

保健体育専修	専門分野	研究テーマ
石川　雄一	運動生理学、スポーツトレーニング論、水泳	水泳指導に関する研究 無酸素性運動に関する生理学的研究
上杉　正幸	スポーツ社会学	特にスポーツ価値意識論
田中　聡	体育科教育学	教科体育におけるカリキュラム研究 生涯スポーツ社会における学校体育論 体育授業におけるプレイ性に関する研究
野�ｱ　武司	体育科教育学 体育・スポーツ経営学	学校体育・近代スポーツの＜近代性＞とその超克、学校体育経営の研究 地域スポーツ経営におけるネットワーキングの研究 ｢生きる力」をめぐる教育の総合的研究 教師体育の実践的研究
藤原　章司	スポーツ栄養学 学校保健、スポーツ科学	食育、サッカーのゲーム分析、学校保健教育における教育内容論
山神　眞一	スポーツバイオメカニクス 剣道	小学校における武道(剣道）導入に関する研究 武道必須化における剣道授業の在り方に関する研究 幼児期の体力に関する研究 幼少年期における基礎的動きに関する研究
米村　耕平	体育科教育学	体育授業の基礎的条件に関する研究 体育教師教育研究 体育授業中の｢学習の勢い」と｢学習の雰囲気」が子どもの授業評価に及ぼす影響

技術教育専修	専門分野	研究テーマ
黒田　　勉	情報、技術科教育	色彩画像処理、ヒューマンインターフェースに関する研究とその学校教育現場への応用
宮�ｱ　英一	教育工学 福祉工学	ＩＣカードと分散キャンパス情報環境を活用した自動健康診断・健康相談システムの試作 学生証ＩＣカードとキャンパスＬＡＮを活用した健康教育支援システムの概要と設計方針
松下　幸司	情報	｢わかる授業」のためのメディア活用に関する研究
山田　貴志	ヒューマンインタフェース	心身ケア腕相撲コミュニケーションシステム

家政教育専修	専門分野	研究テーマ
片田江綾子	家庭科教育 家族関係学	教員の生活体験に関する現象学的研究
小川　育子	被服学 家庭科教育	衣に関する消費者教育
加藤みゆき	調理科学 食品化学	伝統発行食品の風味成分について
時岡　晴美	家庭経営学	伝統的自営業世帯における家業と家族の生活経営
松井　剛太	幼児教育	特別な配慮を要する幼児の支援
清國　祐二	保育学	子どもの遊びと発達及び子育て支援に関する研究
妹尾　理子	住居学	生活環境教育の理論と実践

英語教育専修	専門分野	研究テーマ
竹中　龍範	英語教育学	英語教授法、英語教育史、コミュニカティブ・ランゲージ・ティーチングにおける指導法と評価、英語教授法史、讃岐の英学史・英語教育史
田村　道美	英文学	ジェイン・オースティンの語彙の研究
永尾　　智	英語学	認知言語学とコーパス言語学の見地から見た英文法の歴史的変化課程に関する分析研究
ポール・バテン	応用言語学 英語教育	補正方略の教授法と評価
松島　欣哉	アメリカ文学	ニューイングランドの超絶主義、特にヘンリー・ソーロー

学校臨床心理専攻　学校臨床心理専修

七條　正典	生徒指導	現代の生徒指導上の諸問題に関する、道徳教育、生徒指導、特別活動等の視点からの分析的研究
竹森　元彦	臨床心理学	児童期から青年期における心理療法 スクールカウンセリングの研究・開発、家族関係・親子関係への支援、被虐待児への支援、クリニックでの心理臨床
前盛　ひとみ	臨床心理学	障がい児の母親に対する心理臨床的援助
宮前　義和	臨床心理学	教育・医療領域における行動療法の適用に関する研究
薮添　隆一	臨床心理学	学校教育システムに対する臨床心理学的支援及び関与の在り方の研究
山田　俊介	臨床心理学	不登校等の臨床心理学的理解と援助に関する研究、エンカウンターグループを中心としたグループアプローチ
山岸　知幸	教育方法	児童生徒理解の視点からの教育内容・方法論、学級・ホームルーム論及び教育実践に関する研究